一、文件修订背景是什么？

对照党的二十大关于“全面提高人才自主培养质量”的最新部署要求和国家级教学成果的最新评选要求，为了激励引导广大教师积极投身教育教学改革实践，进一步全面提升江苏人才培养质量，省政府对2013年印发的《江苏省教学成果奖励办法》进行修订和完善，以满足人民群众对高质量教育的最新期盼。

二、江苏省教学成果奖是什么？

江苏省教学成果奖是依据国务院《教学成果奖励条例》设定、在全省教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，是进一步落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、创新人才培养机制、提高人才自主培养质量的重要举措。

江苏省教学成果奖起源于2007年设立的江苏省高等教育教学成果奖。2013年印发的《江苏省教学成果奖励办法》，首次将江苏省教学成果奖拓展到基础教育、职业教育、高等教育全领域。每4年评审1次，设特等奖、一等奖、二等奖3个等级，特等奖由省人民政府批准授予，一等奖和二等奖由省教育行政部门授予。

2013年至今，已评选过三届省教学成果奖。其中，2013年和2017年省优秀教学成果分别推荐申报2014年和2018年国家级教学成果奖，共计获得特等奖2项、一等奖60项、二等奖276项，获奖总数位列全国第一。2021年省优秀教学成果共有340项推荐申报2022年国家级教学成果奖，目前正在评选中。

三、教学成果具体有哪些？

教学成果，指经过教育教学实践证明，具有实用性、创新性、示范性，对提高教学质量、实现育人目标产生明显效果的教育教学改革成果，包括课程、教学、评价、资源建设、教师发展等，主要形式包括实施方案、研究报告、课程资源、论文著作等。

四、江苏省教学成果奖如何分类？

省级教学成果奖包括基础教育、职业教育和高等教育（本科）、高等教育（研究生）四类。

基础教育类含学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育。

职业教育类含中等职业教育（含技工教育）、高等职业教育（含五年制高等职业教育、三年制高等职业教育和本科层次职业教育）。

高等教育（本科）类、高等教育（研究生）类含高等教育阶段的学历教育和非学历教育。

五、江苏省教学成果奖的奖项如何设置？

奖项数量依据江苏教育教学改革发展实际，参照国家级教学成果奖项设置情况，在每届教学成果奖评选前由省教育行政部门研究确定，其中特等奖和一等奖一般不超过奖项总数的50%。

六、江苏省教学成果奖申报对象有哪些？

申报对象以本省各级各类学校和教师为主体，取得重大教育教学成果的科研院所、学术团体、社会组织、行业企业、其他机构等单位和个人也可相应申报。国家党政机关及其工作人员原则上不得申报。

七、江苏省教学成果奖申报条件是什么？

育人导向突出，聚焦为党育人、为国育才价值导向，聚焦落实立德树人根本任务；注重解决问题，关注破解各级各类教育热点难点问题，贴近一线教育教学改革发展实践，关注内涵建设和教学质量提高；推进理论创新，具有原创性，教育理念先进，符合教育发展规律、学校教学规律和学生培养规律，在省内外处于领先水平；经过实践检验，具有较强实用性和可操作性，申报成果应经过2年以上教育教学实践检验，其中特等奖和一等奖一般不少于4年的实践检验，且取得显著成效；示范作用明显，具有推广价值，取得较高认同度，在省内外产生积极影响。

八、江苏省教学成果奖评审原则是什么？

一是坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；二是坚持以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革，突出先进性、实践性和创新性的导向；三是坚持向一线教师倾斜、鼓励教师潜心教书育人；四是坚持公开、公平、公正，确保评审结果科学、客观。

九、江苏省教学成果奖如何运用？

对获奖的单位和个人颁发相应证书和奖金。个人获得省级教学成果奖的，将记入本人档案，作为岗位聘任、绩效考核、职务评聘的重要参考。

省教育行政部门将择优推荐获奖成果申请国家级教学成果奖，组织开展推广交流工作，把获奖成果的实践成效纳入教育质量监测范围，进一步激励广大教师为办好人民满意教育作出新的更大的贡献。